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Academic Year/course: 2023/24

613 - Degree in Psychology

31238 - Psychomotricity in Learning Difficulties


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
31238 - Psychomotricity in Learning Difficulties
Faculty / School:
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Degree:
613 - Degree in Psychology
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
Second semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

This subject aims to train the future psychologist in the knowledge of disorders related to motor development and its relationship with the field of education. Thus, one of its main objectives isto learn about psychomotor development disorders and to elaborate evaluation and diagnostic activities.

Learning and/or psychomotor problems have a dramatic impact on cognitive development and it is therefore essential to be able to detect them early and treat them. 

These approaches and goals are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), such that the acquisition of the subject learning results provides training and competence to contribute to some extent to their achievement:Goal 3: Health and Wellness.

Goal 4: Quality Education.

Goal 5: Gender Equality.

Goal 10: Reduction of Inequalities

 

2. Learning results

Upon completion of the subject the student will be able to:

Assess the main motor development and/or learning problems and design simple intervention programs Identify other professionals with whom it will be necessary to have a professional interrelationship and know their functions Transmit information to other professionals and/or families in a precise way, adapting it according to the level of the interlocutor.

Work as part of a team to solve problems and cases and be able to critically evaluate their performance

 

3. Syllabus

Unit 1. PSYCHOMOTOR SKILLS AS A DISCIPLINE.

Unit 2. IMPORTANCE OF PSYCHOMOTOR SKILLS IN CHILD DEVELOPMENT

Unit 3. PSYCHOMOTOR SKILLS AND BASIC DEVELOPMENTAL PATTERNS.

Unit 4. LEARNING AND PSYCHOMOTOR DEVELOPMENT.

Unit 5. PSYCHOMOTOR DEVELOPMENTAL DISORDERS

Unit 6. LEARNING DISORDERS WITH A PSYCHOMOTOR COMPONENT.

Unit 7. PSYCHOMOTOR INTERVENTION TECHNIQUES IN LEARNING CONTEXTS.

 

4. Academic activities

The learning activities will combine the reading of specific manuals and other materials that the teacher considers relevant with active participation in debates and presentations on topics of interest to students within the topics of the syllabus. ICT tools such as Socrative or Kahoot can be included to make the process more motivating. 

To this end, two types of academic activities will be combined. Theoretical master classes and practical classes subject to a greater student participation and group work. 

 

5. Assessment system

The theoretical part will correspond to 60% of the student's grade. To evaluate it, an objective test exam with a total of 30 questions of three alternatives will be carried out. The formula for calculating the final grade will be: 

[(Right answers - Wrong answers/2)/N]*10).

Errors will be discounted by applying the following formula, so that every two errors will be discounted by one right answer. The remaining 40% will be obtained through the delivery in due time and form of the work that will be developed in the practical sessions . This evaluation may take the form of case deliveries or brief reports of development on contents of the practical classes. Although it will be allowed to miss a maximum of 10% of the classes, the delivery of ALL practices will be mandatory in order to pass this part.  In any case, students will have the right to a global evaluation of all the contents of the subjectin which they will be able to opt for the maximum grade. This test will consist of a developmental test with 5 short questions on the contents of the practices.

 


Curso Académico: 2023/24

613 - Graduado en Psicología

31238 - Psicomotricidad en dificultades del aprendizaje


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
31238 - Psicomotricidad en dificultades del aprendizaje
Centro académico:
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Titulación:
613 - Graduado en Psicología
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La asignatura Psicomotricidad en dificultades del aprendizaje pretende formar al futuro psicólogo en el conocimiento de trastornos relacionados con el desarrollo motor y su relación con el ámbito de la educación. Así, pretende entre sus principales objetivos conocer los trastornos del desarrollo psicomotor y elaborar actividades de evaluación y diagnóstico.

Los problemas de aprendizaje y/o de psicomotricidad inciden de manera dramática en el desarrollo cognitivo y por ello es fundamental ser capaz de detectarlos de manera precoz y tratarlos. 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:

Objetivo 3: Salud y bienestar.

Objetivo 4: Educación de calidad.

Objetivo 5: Igualdad de género.

Objetivo 10: Reducción de las desigualdades

2. Resultados de aprendizaje

Entre los principales resultados de aprendizaje destacan que el estudiante sea capaz de:

Evaluar los principales problemas de desarrollo motor y/o aprendizaje y de diseñar programas de intervención sencillos

Identificar otros profesionales con los que será necesario tener una interrelación profesional y conocer sus funciones

Transmitir la información a otros profesionales y/o familias de forma precisa adaptándola según el nivel del interlocultor.

Trabajar en equipo de en la resolución de problemas y casos y ser capaz de valorar críticamente su actuación

3. Programa de la asignatura

Tema 1. LA PSICOMOTRICIDAD COMO DISCIPLINA.

Tema 2. IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL DESARROLLO INFANTIL

Tema 3. PSICOMOTRICIDAD Y PATRONES BÁSICOS EN EL DESARROLLO.

Tema 4. APRENDIZAJE Y DESARROLLO PSICOMOTOR.

Tema 5. TRASTORNOS EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR

Tema 6. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE CON UN COMPONENTE PSICOMOTRIZ.

Tema 7. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PSICOMOTORA EN CONTEXTOS DE APRENDIZAJE.

4. Actividades académicas

Las actividades de aprendizaje combinarán la lectura de manuales específicos, y otros materiales que el docente considere relevantes con la participación activa en debates y exposiciones que versarán sobre temas que sean de interés al alumnado dentro de la temática de la asignatura. Se podrán incluir herramientas TIC como Socrative o Kahoot para hacer el proceso más motivador. 

Para ello se combinarán dos tipos de actividades académicas. Tanto clases teóricas magistrales como clases prácticas sujetas a una mayor participación del alumno y trabajo en grupo. 

5. Sistema de evaluación

La parte teórica corresponderá con el 60% de la nota del estudiante. Para evaluarla se llevará a cabo un examen de pruebas objetivas con un total de 30 preguntas de tres alternativas. La formula para calcular la nota final será: 

[(Aciertos – Errores/2)/N]*10).

Los errores serán descontados aplicando la siguiente fórmula, de tal forma que cada dos errores se descontará un acierto. 

El 40% restante se obtendrá a través de la entrega en tiempo y forma de los trabajos que se irán desarrollando en las sesiones presenciales prácticas. Esta evaluación podrá adoptará la forma entregas de casos o informes breves de desarrollo sobre contenidos de las clases practicas. Aunque se permitirá faltar a un máximo del 10% de las clases la entrega de TODAS las prácticas será obligatorio para poder superar esta parte.  "En cualquier caso, el alumnado tendrá derecho a una evaluación global sobre todos los contenidos de la asignatura en la que podrá optar a la máxima calificación. Esta prueba consistirá en una prueba de desarrollo con 5 preguntas breves sobre los contenidos de las practicas.